北京四中学子沉浸式体验记者职业魅力

本报讯 （记者(jìzhě) 张钰格格 王紫茜(wángzǐqiàn)）6月5日至6日，11名北京四中高一学生来到消费日报社进行为期两天的“记者职业体验”。 欢迎仪式上，消费日报社副总编辑张丽娜致欢迎词。她表示，此次(cǐcì)体验连接了课堂与社会(shèhuì)，让学生(xuéshēng)们走进真实的媒体工作环境观察、提问(tíwèn)、创造，是一次探索自我潜能、培育职业规划意识的契机。欢迎仪式后，师生在记者带领下，聆听了消费日报创刊40年的发展历程介绍，并走进新闻(xīnwén)一部、二部、三部及照排中心，与采编人员交流学习。 此次“记者职业体验”活动中，张丽娜首先带领四中的(de)(de)(de)(de)(de)学生(xuéshēng)们体验了“践行‘四力’之笔力环节——今天我来当小编”，学生们通过校对当日付印一版的大样，详细地了解了报纸出版的流程。张丽娜还教授学生们如何在(zài)信息爆炸(bàozhà)时代辨别真实的信源、筛选有价值的新闻内容。北京四中学生张书源表示，通过校对报纸大样，更加(gèngjiā)清晰客观地了解到新闻语言与平时写作文的区别，同时也(yě)知道了一份报纸的出版背后经历了多重的严格把关，是容不得一点错误的“文字艺术”。第一位申请学习排版的学生陆蔚辰也表示，通过学习排版的流程，他发现只有熟练地掌握技术才能高效地完成工作。“在我印象里，报纸的形式很(hěn)单一，但在实践过后有了改观，没想到平面的报纸上竟然有如此多的创意，更加激发了我看报纸的兴趣。” 图为北京四中学生在了解消费日报(rìbào)发展历程。桂岩鹏 摄 新闻(xīnwén)二部主任韩肖则以PPT展示开场，通过“提到(dào)新媒体最先想到什么(shénme)”“如何看待AI写作、虚拟人物对信息传播的(de)影响”“平时通过什么渠道看新闻、更喜欢哪种形式”三个问题，点燃学生思考热情。随后，他以“从纸(cóngzhǐ)墨到云端 解码消费传媒(chuánméi)的立体传播链”为(wèi)主题进行了(le)演讲。分析当下传媒行业变化时，他提到智能手机普及使阅读习惯碎片化，短视频(shìpín)(shìpín)和图文内容受欢迎。他表示，新闻二部为对接受众需求，在内容生产与(yǔ)传播上创新，搭建“1+2+20”内容传播与分发(fēnfā)体系(tǐxì)，进行精细化分工。韩肖展示了全媒体平台亮眼数据，还展示了创新实验组的两个视频，让学生感受新媒体内容创新是对生活观察与人文关怀的深度挖掘。演讲中，他对比传统报纸与新媒体差异，分享报社转型挑战与创新，指出新媒体需要复合型人才，鼓励学生运营自媒体账号。交流环节，他解答了学生关于报纸与现代信息科技结合、新闻严谨性与真实性保障等方面的问题。随后，新闻二部桂岩鹏细致教授剪映(jiǎnyìng)软件的使用技巧，从关键帧的操作到音乐添加，从视频颜色(yánsè)、饱和度的调整到文字包装，手把手指导学生们制作完整视频。在作品点评环节，桂岩鹏针对学生们的作品提出专业建议，帮助大家提升创作(chuàngzuò)水平(shuǐpíng)。 活动最后，学生代表张书源发言。他感慨道(dào)，这次活动让自己从“旁观者”变为“参与者”，深刻体会到文字工作的不易，也更加(gèngjiā)理解媒体作为社会守望者的价值。无论是(shì)传统纸媒还是新兴(xīnxīng)线上媒体，变的是媒介形态，不变的是对真相的追寻与对社会的责任。