行走齐鲁大地 厚植家国情怀——岳普湖县教育系统开展2025年“祖国情·中华行”爱国主义参观研学活动
行走齐鲁大地 厚植家国情怀——岳普湖县教育系统开展2025年“祖国情·中华行”爱国主义参观研学活动
行走齐鲁大地 厚植家国情怀——岳普湖县教育系统开展2025年“祖国情·中华行”爱国主义参观研学活动为深化爱国主义教育内涵,近日,在泰安援疆指挥部的大力支持下(xià),岳普湖县46名师生踏上“祖国情·中(zhōng)华行”山东(shāndōng)研学之旅,通过高校研学、科技实践、文化对话等活动,在行走的课堂(kètáng)中感悟时代脉搏,以青春脚步丈量中华文明。
研学首站走进山东师范大学,学子们在院士实验室见证“天眼”卫星模型研发过程,聆听山东师范大学教授主讲的(de)《小我融入大我,激扬爱国志》主题讲座,通过案例分享与互动研讨,引导(yǐndǎo)学生(xuéshēng)感悟个人成长与国家(guójiā)命运的紧密联系。喀什学生与山师学子共同探讨新时代青年的使命担当,誓言将青春融入祖国建设,并(bìng)与济南市历下区历山学校开展“东西联袂·齐鲁(qílǔ)情深”结对牵手活动。
第二站学子们探访“天下第一泉”趵突泉。在老舍先生笔下,“永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒(mào),冒,冒,好像永远不感到疲乏(pífá)”的(de)泉水,此刻正(zhèng)映照着少年们诵读《趵突泉的欣赏》的身影。研学导师现场(xiànchǎng)解析泉水地质成因,结合“泉城节水保泉工程”案例,开展生态保护主题研讨。
最后一站走进儒家文化圣地尼山圣境,在72米孔子像(kǒngzixiàng)前举行“正衣冠·拜先师”仪式(yíshì),于大学堂体验活字印刷《论语(lúnyǔ)》经典,夜观无人机孔明灯秀演绎“和为贵”文化篇章,感悟“天不生仲尼,万古如长夜”的精神传承。岳普湖县第二(dìèr)中学学生艾丽米热·艾合买(mǎi)提说道:“当亲手触摸到超级计算机的散热系统,才真正理解什么是大国重器;当济南小伙伴教我拓印汉画像石(huàxiàngshí)时,文化共鸣跨越了千里山河”。
本次研学以“行走+实践+对话”三维模式,构建(gòujiàn)起跨地域、跨学科、跨文化(wénhuà)的立体化思政教育(jiàoyù)场景。通过触摸前沿科技、对话千年(qiānnián)文脉、深化东西协作,让学子切身感受“中国(zhōngguó)速度”与“文化厚度”。下一步泰安援疆指挥部将不断支持岳普湖县教育事业发展,持续深化行走的思政课品牌,以山河为课堂、以实践为教材,为青少年搭建知行合一(zhīxínghéyī)的成长阶梯,让科技报国的志向扎根心田。
为深化爱国主义教育内涵,近日,在泰安援疆指挥部的大力支持下(xià),岳普湖县46名师生踏上“祖国情·中(zhōng)华行”山东(shāndōng)研学之旅,通过高校研学、科技实践、文化对话等活动,在行走的课堂(kètáng)中感悟时代脉搏,以青春脚步丈量中华文明。
研学首站走进山东师范大学,学子们在院士实验室见证“天眼”卫星模型研发过程,聆听山东师范大学教授主讲的(de)《小我融入大我,激扬爱国志》主题讲座,通过案例分享与互动研讨,引导(yǐndǎo)学生(xuéshēng)感悟个人成长与国家(guójiā)命运的紧密联系。喀什学生与山师学子共同探讨新时代青年的使命担当,誓言将青春融入祖国建设,并(bìng)与济南市历下区历山学校开展“东西联袂·齐鲁(qílǔ)情深”结对牵手活动。
第二站学子们探访“天下第一泉”趵突泉。在老舍先生笔下,“永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒(mào),冒,冒,好像永远不感到疲乏(pífá)”的(de)泉水,此刻正(zhèng)映照着少年们诵读《趵突泉的欣赏》的身影。研学导师现场(xiànchǎng)解析泉水地质成因,结合“泉城节水保泉工程”案例,开展生态保护主题研讨。
最后一站走进儒家文化圣地尼山圣境,在72米孔子像(kǒngzixiàng)前举行“正衣冠·拜先师”仪式(yíshì),于大学堂体验活字印刷《论语(lúnyǔ)》经典,夜观无人机孔明灯秀演绎“和为贵”文化篇章,感悟“天不生仲尼,万古如长夜”的精神传承。岳普湖县第二(dìèr)中学学生艾丽米热·艾合买(mǎi)提说道:“当亲手触摸到超级计算机的散热系统,才真正理解什么是大国重器;当济南小伙伴教我拓印汉画像石(huàxiàngshí)时,文化共鸣跨越了千里山河”。
本次研学以“行走+实践+对话”三维模式,构建(gòujiàn)起跨地域、跨学科、跨文化(wénhuà)的立体化思政教育(jiàoyù)场景。通过触摸前沿科技、对话千年(qiānnián)文脉、深化东西协作,让学子切身感受“中国(zhōngguó)速度”与“文化厚度”。下一步泰安援疆指挥部将不断支持岳普湖县教育事业发展,持续深化行走的思政课品牌,以山河为课堂、以实践为教材,为青少年搭建知行合一(zhīxínghéyī)的成长阶梯,让科技报国的志向扎根心田。




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